جيل مريح، لكنه لا يتحمَّل وزن فكرة. في زمن أصبحت الراحة شعاراً تربوياً، بات السؤال الأخطر: هل نحن نُعلّم؟ أم نُدلّك؟ اختُزل التعليم في بيئة ممتعة، سهلة، خالية من الضغط، لكن ما النتيجة؟ طلاب لا يحتملون مشقة التعمُّق، ولا...
الورق يتخرّج... والعقل غائب... في زمن الشهادات، لا أحد يسأل: ما الذي تعلّمه هذا الخريج فعلاً؟ بل يُسأل: من أين تخرّج؟ كم المعدل؟ هل ختم الورقة؟ وتحوّلت الشهادة من دليل على نضج العقل... إلى بطاقة دخول للوظيفة. حتى أصبح بعض...
في حفلات التخرّج، نُصفّق طويلاً لصاحب الامتياز، ونهديه شهادة مطرّزة وميدالية براقة، ونلتقط معه الصورة المثالية، لكنه في الداخل... يجهل من يكون، لم يُسأل قط: ما فكرتك؟ ما قضيتك؟ ما الشيء الذي استيقظت لأجله اليوم؟ هل...
في زوايا الصفوف، لم يعد الغش سراً، بل مهارة صامتة. يُصفّقون للطالب «الذكي» الذي عرف كيف يهرب بورقة، أو يصوّر بالإجابات، أو يتحايل على المعلّم. يُقال عنه: فطين، ذكي، يعرف من أين تُؤكل الدرجة. أما الطالب الصادق؟ فيُوصَف...
نعجن أبناءنا للنجاح... ونُخرجهم فارغين عقولٌ مُخمّرة بالضغط... وأرواحٌ بلا نكهة في مدارسنا، يُعامَل الطفل كما تُعامَل العجينة، يُعجن بمنهج موحّد، يُضغط بتقييم نمطي، ويُخبَز في فرن الامتحانات على درجة حرارته المقرّرة...
في زمنٍ تسكن فيه المعلومة طرف الإبهام، وتُستدعى باللمس لا بالكدّ، نشأ جيل يعرف كل شيء... ولا يفهم شيئاً. جيلٌ لا يجهل جواباً، لكنه يفتقر للسؤال. يحفظ المعلومة، لكنه لا يحاكمها. يُتقن الوصول، لكنه لا يُدرك الطريق. هذا...
